Bài viết của đệ tử Đại Pháp tại Đại Lục
(Tiếp theo Phần I)
[MINH HUỆ 06-01-2022] Đồng tâm trợ Sư chính Pháp hành tại nơi thế gian loạn lạc, nếm trải hết thảy nỗi khổ, chính niệm chính hành, từ bi cảm hoá thế nhân, uy nghiêm chấn nhiếp tà ác! Dưới dây là ghi chép về những kỳ tích của một đồng tu nông thôn tên A.
1. Hết lòng vị tha, hình thành chỉnh thể và môi trường tốt
Đồng tu A vừa đắc Pháp vào năm 1999 chưa lâu thì cuộc bức hại điên cuồng của tà ác bắt đầu. Cô không những không sợ hãi mà còn kiên định bước ra phát tài liệu, giảng chân tướng.
Lúc mới đầu, chỉ có một mình cô bước ra phát tài liệu. Sau này, cô gặp được thêm các đồng tu, mấy người họ cùng nhau phối hợp phát tài liệu chân tướng. Họ cứ như thế đã liên tục kiên trì vài năm. Về sau, khi được truyền cảm hứng từ bài giao lưu chia sẻ trên Minh Huệ về việc cần bước ra giảng chân tướng trực diện, một vài đồng tu bàn bạc, họ đã quyết định mỗi tuần duy trì hai tới ba ngày đi phát tài liệu và giảng chân tướng trực diện, như vậy càng hiệu quả hơn, có thể giúp bà con xung quanh biết Pháp Luân Đại Pháp hảo. Cứ như vậy mấy chục năm kiên trì, dần dần các đồng tu đã hình thành một chỉnh thể.
Phương pháp đồng tu hình thành chỉnh thể như sau
(1) Giảng chân tướng tới từng thôn, từng hộ. Một vài đồng tu làm thành một nhóm tới từng nhà ở từng thôn giảng. Khi gặp những người chưa hiểu chân tướng, bị tà ác lừa dối sâu, các đồng tu cùng phối hợp giảng, như thế hiệu quả thực sự rất tốt, giúp rất nhiều người đều minh bạch chân tướng.
(2) Chú trọng giảng chân tướng cho cán bộ thôn. Họ là cán bộ cơ sở của thể hệ tà đảng, thường đảm nhiệm đi đầu trong cuộc bức hại tà ác. Các đồng tu có trạng thái tu luyện tốt sẽ trực tiếp, chủ động tới nhà các cán bộ thôn này, giảng chân tướng Pháp Luân Đại Pháp cho họ, giúp họ hiểu được Pháp Luân Đại Pháp là tốt, minh bạch được người tu luyện Đại Pháp đều là những người tốt thực sự, thanh trừ những bịa đặt và độc hại của tà ác. Như thế, cán bộ thôn đều đã minh bạch được chân tướng, biết được các đồng tu thực sự là nhóm người tốt. Mỗi lần, bên trên đưa lệnh bức hại xuống, một mặt họ sẽ không phối hợp đi làm, mặt khác sẽ trí huệ mà bảo vệ đệ tử Đại Pháp. Trong bao nhiêu năm bức hại, các đồng tu hầu như không bị tổn thất.
(3) Giúp các đồng tu bị quấy nhiễu giảng chân tướng cho mọi người xung quanh. Mới đầu, một số đồng tu ở thôn xung quanh bị tà ác sách nhiễu hoặc bức hại. Sau khi biết chuyện, họ thường tìm gặp những đồng tu này, giúp đỡ họ đến giảng chân tướng cho cán bộ thôn ở đó để cán bộ thôn minh bạch chân tướng. Đồng thời, họ giảng chân tướng cho từng gia đình trong thôn, nơi những học viên bị tà ác quấy rối và bức hại, kiến tạo nên một môi trường xung quanh tốt.
(4) Hình thành hoàn cảnh tốt đẹp cho học Pháp tập thể. Học Pháp là căn bản của đề cao tu luyện. Do các đồng tu ở nông thôn thường có trình độ văn hóa không cao, thậm chí rất nhiều người không biết chữ, hay có hạn chế nhất định trong lý giải về Pháp. Hơn nữa họ lại sống rải rác, có người còn ở cách rất xa, hoàn cảnh học Pháp thực sự không tốt. Vì để mọi người không thoát ly Pháp, hình thành môi trường giao lưu học Pháp tốt, các đồng tu đã giúp tạo ra 20 nhóm học Pháp tập thể. Cứ như thế, một năm 365 ngày (trừ những ngày lễ lớn) hầu như ngày nào cũng có nhóm học Pháp, từ thứ Hai tới Chủ nhật, các nhóm khác nhau đều luân phiên có buổi học Pháp.
Cách làm kiên trì này đã thu hút các đồng tu xung quanh, ban đầu là một thôn, dần dần vài thôn, rồi cả thị trấn. Hiện tại, các thị trấn xung quanh cũng lần lượt bước vào chỉnh thể này.
2. Đối diện tà ác, chính niệm hóa giải nguy hiểm
Một ngày giữa tháng 8 năm 2021, hơn 20 đồng tu đang chuẩn bị học Pháp tại nhà đồng tu A (vì vẫn có các đồng tu đến sau, nên cửa không khóa, và đã bị dùi vào sơ hở). Đột nhiên ba cảnh sát xông vào, họ nhìn vào trong phòng kinh ngạc, sao mà nhiều người thế? Lúc này, đồng tu A nhanh chóng đứng lên, chỉ tay vào tất cả các đồng tu và uy nghiêm nói với cảnh sát: “Hôm nay là ngày sinh nhật của tôi (trùng hợp ngày hôm đó cũng là ngày sinh nhật của cô), những người ở đây đều là khách mời của tôi, các anh không được phép động vào”. Lời nói đó cùng cảnh tượng trang nghiêm khiến cảnh sát kinh sợ, quả thực không dám lên tiếng.
Họ chỉ vào câu đối chân tướng trên cổng và nói: “Các cô đều luyện Pháp Luân Công à?”. Đồng tu A ôn tồn đáp: “Đúng vậy, anh xem câu đối viết thật là hay, dạy con người hướng thiện tích đức, dạy làm người tốt, trách nhiệm của cảnh sát các anh cũng là trừng phạt cái ác, biểu dương cái thiện, chúng tôi chính là những người tốt hướng thiện. Các anh cần làm việc tốt, tích phúc đức”. Cảnh sát cũng trở nên bình hoà, nói: “Bắt các cô chúng tôi cũng không nỡ”. Cuối cùng, trước khi rời đi, cảnh sát còn nói: “Đừng tụ tập nhiều người như thế này.”
Tối hôm đó, các đồng tu tìm tới các cán bộ của thôn đó để giảng chân tướng thêm cho họ. Các cán bộ thôn nói với họ rằng vì việc này mà cảnh sát cũng đã tìm tới họ và trách mắng rằng trong chiến dịch ‘thanh linh’ (thanh trừ về con số không) mà sao trong thôn lại vẫn có nhiều người tu luyện Pháp Luân Công tập trung hội họp. Các cán bộ thôn đã nói tốt cho các học viên rằng: “Họ là những người thực sự vô cùng tốt, rất nhiều cụ bà bị bệnh luyện xong đã khỏi bệnh, rất nhiều người gia đình bất hoà, giờ quan hệ gia đình đã rất tốt, trong thôn có việc công ích gì thì nhóm các học viên này tham gia nhiệt tình, mọi người đều nói họ tốt, chúng tôi cán bộ thôn cũng không thể nói không tốt được!”
Đệ tử Đại Pháp hình thành chỉnh thể, hình thành hoàn cảnh tu luyện tỉ học tỉ tu lẫn nhau là yêu cầu của Sư tôn, các đồng tu đã thực sự chiểu theo yêu cầu của Sư tôn để làm!
Bài viết chỉ thể hiện quan điểm hoặc nhận thức của tác giả. Mọi bài viết, hình ảnh, hay nội dung khác đăng trên Minghui.org đều thuộc bản quyền của trang Minh Huệ. Khi sử dụng hoặc đăng lại nội dung vì mục đích phi thương mại, vui lòng ghi lại tiêu đề gốc và đường link URL, cũng như dẫn nguồn Minghui.org.
Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2022/1/7/89-435357.html
Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2022/1/24/198274.html
Đăng ngày 05-03-2022; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.
