Cả lớp được phúc báo nhờ niệm “Pháp Luân Đại Pháp hảo” trong đại dịch

Bài viết của một học viên Pháp Luân Đại Pháp ở tỉnh Hà Bắc, Trung Quốc

[MINH HUỆ 21-01-2021] Tôi đã làm việc trong lĩnh vực giáo dục gần 25 năm. Trong thời gian đó, tôi làm hiệu trưởng trong 15 năm và dẫn dắt tám lớp tốt nghiệp cuối cấp. Tỉ lệ đỗ của lớp tôi luôn đứng đầu trong số các lớp cuối cấp của trường trong Kỳ thi tuyển sinh Đại học quốc gia hàng năm. Tôi đã nhận được nhiều giải thưởng hiệu trưởng xuất sắc từ chính quyền thành phố. Việc dẫn dắt các lớp đối với tôi khá dễ dàng và tôi muốn chia sẻ kinh nghiệm của mình với các đồng tu.

Chúng đều là những đứa trẻ ngoan

Tôi là một học viên Pháp Luân Đại Pháp, Đại Pháp đã khai mở trí huệ và giúp tôi hiểu được nhiều nguyên lý trong cuộc sống. Sư phụ đã an bài để tôi dạy dỗ các em học sinh trong lớp, vì mỗi học sinh đều có nhân duyên sâu dày với tôi. Bất kể điểm số của chúng như thế nào, các em nhất định đều có căn cơ không tệ. Tôi tin chắc rằng các em sẽ trở thành những người xuất chúng trong tương lai. Chúng đều là những đứa trẻ ngoan.

Tôi để các em học sinh tự giới thiệu bản thân vào ngày đầu tiên đi học và dựa trên trực giác của mình, tôi sẽ bổ nhiệm một em làm cán bộ lớp. Về sau, tôi đề cử các em khác cho các hoạt động khác nhau, các chức danh cán bộ lớp cũng ngày càng nhiều, không giới hạn hình thức.

Ảnh hưởng đến học sinh và phụ huynh qua hành xử của bản thân

Khi giảng dạy, tôi nhấn mạnh tầm quan trọng của việc làm người tốt và duy trì các tiêu chuẩn đạo đức tốt. Tôi không chỉ đặt ra các tiêu chuẩn cao cho học sinh của mình, mà còn tự hành xử theo Chân-Thiện-Nhẫn. Ví dụ, tôi không bao giờ nhận quà từ phụ huynh. Nếu vì lý do nào đó mà tôi không thể trả lại quà, tôi sẽ gửi lại một phần quà có giá trị tương đương cho phụ huynh vào cuối năm. Khi gửi tặng lại quà, tôi sẽ giảng chân tướng cho phụ huynh.

Minh bạch chân tướng về Pháp Luân Đại Pháp và thành tâm niệm “Pháp Luân Đại Pháp hảo” rất hữu ích cho các học sinh khi chúng tham gia Kỳ thi Tuyển sinh Đại học. Nhiều điều kỳ diệu đã xảy ra trong quá trình này.

Một nữ sinh, tên Jing (bí danh), thành tích rất kém mặc dù đã rất cố gắng học hành. Vài tháng trước kỳ thi Đại học, điểm của em vẫn đứng cuối lớp. Mẹ của em rất buồn và hầu như không ăn không ngủ được, tôi cảm thấy lo lắng mỗi khi cô ấy gọi điện thoại cho mình.

Trước đây, tôi đã giảng chân tướng cho mẹ của học sinh này và giúp cô ấy thoái xuất khỏi Đảng Cộng sản Trung Quốc và các tổ chức liên đới của nó. Vì cảm thấy không an toàn khi nói “Pháp Luân Đại Pháp hảo” qua điện thoại, nên tôi đã khuyên cô buông tâm xuống, lặng lẽ cầu nguyện và tin vào Thần Phật.

Trong khi tôi đang viết bài chia sẻ kinh nghiệm của mình, mẹ của Jing đã thông báo cho tôi rằng Jing đã nhận được thông báo điểm số trong Kỳ thi Tuyển sinh Đại học và em được một trường đại học ở Bắc Kinh nhận. Cô ấy cảm thấy cao hứng và muốn mời tôi dùng bữa. Tôi đã trả lại tất cả số tiền mà mẹ Jing đã cố gắng đưa cho tôi và muốn cô hiểu rằng tôi thực sự chân thành muốn Jing làm được tốt. Tôi nói với cô: “Các học viên Đại Pháp thực sự muốn giúp đỡ người khác. Nếu cô thực sự muốn cảm ơn, cô có thể cảm ơn Sư phụ của chúng tôi, Sư phụ Lý Hồng Chí!”

Tôi đã chỉ định một ủy ban đời sống học sinh để quản lý tất cả tiền bạc và tài liệu vào đầu năm học. Sau đó, tôi đã lấy một tháng lương của mình để bổ sung đồ dùng cho lớp học. Sau đó, tôi dạy bọn trẻ cách kiếm tiền bằng cách bán đồ ăn và nước đóng chai. Cuối cùng, nhà trường bắt đầu phát phụ cấp cho lớp.

Tôi chưa bao giờ tận dụng đồ dùng trong lớp chúng tôi. Nếu tôi cần một chai nước, tôi sẽ trả tiền để mua như những người khác. Thấy vậy, học sinh cũng làm vậy khi cần đồ. Ủy ban đời sống học sinh sẽ kiểm đếm doanh số bán hàng vào cuối ngày để đảm bảo không ai lợi dùng đồ dùng của lớp.

Dùng thiện niệm để giáo dục học sinh

Đại Pháp đã dạy tôi đối xử từ bi và công bằng với tất cả học sinh của mình. Tôi cũng nhắc nhở học sinh của mình phải thiện, và bằng cách đó, tôi đã ngăn chặn được những thói hư tật xấu của chúng. Khi một học sinh mắc lỗi, tôi đặt mình vào vị trí của chúng để cùng chúng giải quyết vấn đề.

Sư phụ giảng:

“Tôi không chỉ là dạy chư vị Đại Pháp, tác phong của tôi cũng là để lưu lại cho chư vị, ngữ khí, thiện tâm trong công tác, thêm vào đó là đạo lý có thể cải biến nhân tâm, chứ mệnh lệnh vĩnh viễn không thể! Trong tâm người ta không phục mà chỉ là phục tùng ở bề ngoài, như vậy khi nhìn không thấy thì vẫn hành sự theo ý nguyện của chính mình.” (Thanh tỉnh, Tinh Tấn Yếu Chỉ)

Khi đối phó với hành vi xấu, tôi dùng cái Thiện của mình, và điều này đã được chứng minh là rất hiệu quả. Những lúc khó kiềm chế cảm xúc, tôi sẽ nói với học trò rằng: “Nếu các em thấy cô mất bình tĩnh, hãy nhắc nhở cô và cô sẽ sửa.”

Tôi cũng xem việc giải quyết mâu thuẫn giữa các học sinh là cơ hội để đề cao tâm tính. Tôi tuân thủ các nguyên lý của Đại Pháp và đảm bảo hành xử của mình là chính trực. Bằng cách đó, tôi đã thiết lập được nền tảng về cách ước thúc bản thân và giảng chân tướng cho các học sinh trong tương lai.

Nhẫn nại

Có một học sinh tên là Kiệt, rất cao và khỏe. Kiệt nổi tiếng là học sinh hay gây lộn ở trường và trong năm thứ hai học trung học, bố mẹ em đã chuyển em đến lớp của tôi. Không lâu sau, Kiệt đã đánh một cậu bé khác vì cản tầm nhìn của cậu ta trong khi chúng đang xem một trận bóng rổ. Kiệt được đưa về nhà để phản tỉnh về hành động của bản thân, nhưng tôi đã gọi cả em và bố mẹ em đến văn phòng của tôi. Tôi bảo Kiệt ngồi ngay cạnh tôi, đối diện với bố mẹ em.

Khi ngồi đối diện với bố mẹ mình, Kiệt thấy họ lo lắng như thế nào. Tôi bảo em: “Không chỉ bố mẹ em lo lắng cho em khi em đánh lộn, mà họ còn phải bồi thường cho cậu học sinh mà em đã đánh. Và trên hết, em cũng không thể tập trung vào việc học của mình.” Kiệt đã không thể hình dung được rằng em sẽ ngồi cạnh tôi và càng ngạc nhiên hơn khi tôi đã “có lời” với nhà trường để đảm bảo rằng Kiệt sẽ không gây rắc rối nữa.

Kiệt cảm thấy hối hận và tôi nói với em: “Hãy nghĩ đến cha mẹ em khi em có ý định đánh lộn trong tương lai. Điều đó không dễ dàng, nhưng em phải học cách khoan dung.”

Tôi đã đề cử em vào ban kỷ luật và hỗ trợ giám sát lớp trong việc xử lý kỷ luật. Kiệt cảm thấy tôi thực sự quan tâm đến em nên em đã cố hết sức để rèn luyện kỷ luật cho lớp và không bao giờ đánh nhau với ai nữa. Mặc dù những học sinh khác bị em đe dọa, nhưng chúng đều biết đó là vì muốn tốt cho chúng.

Sau khi tốt nghiệp, Kiệt được nhận vào một trường đại học ở Hàn Quốc và theo học chuyên ngành dịch vụ hậu cần (Logistics). Tôi có rất nhiều học sinh như Kiệt.

Mọi người thường hỏi: “Làm thế nào để học sinh của cô có ý thức kỷ luật như vậy?” Câu trả lời của tôi là: Tôi không chỉ dạy chúng cách khoan dung, mà tôi còn giải thích tầm quan trọng của lòng khoan dung. Chúng thấy rằng tôi đối xử với chúng không khác đi ngay cả khi tôi trả lại tất cả quà tặng và tiền bạc mà cha mẹ chúng đã cố gắng cho tôi, và chúng nhận ra rằng tôi quan tâm đến chúng từ tận đáy lòng. Đây là lý do tại sao học sinh lắng nghe tôi khi tôi giảng chân tướng cho chúng.

Các học sinh của tôi cảm thấy rất may mắn khi có tôi, một đệ tử Đại Pháp, làm giáo viên của chúng. Nhiều học sinh trở lại thăm tôi sau khi chúng tốt nghiệp. Những cựu học sinh này rất thành công. Một số sở hữu doanh nghiệp trong khi những người khác nắm giữ những vị trí quan trọng.

Hội học sinh giỏi giang

Tôi cảm thấy khá dễ dàng quản lý lớp của mình vì tôi có những học sinh có năng lực trong hội học sinh. Thay vì ra lệnh, tôi luôn hướng dẫn và thảo luận với chúng cách đối phó với tình huống nào đó. Những cán bộ lớp của tôi luôn xuất sắc trong học tập. Tuy nhiên, năm ngoái, tôi có hai cán bộ lớp không có điểm số lý tưởng. Chúng rất lo lắng và tôi cũng bắt đầu lo lắng.

Tôi đã giảng chân tướng cho hai học sinh này chỉ hai tháng trước Kỳ thi Tuyển sinh Đại học Quốc gia. Tôi nói với chúng rằng, ngay cả khi điểm của chúng không đủ để được nhận vào trường đại học lý tưởng của chúng, thì ‘Hãy tin tưởng vững chắc rằng Pháp Luân Đại Pháp là tốt, và thoái xuất khỏi Đảng Cộng sản Trung Quốc (ĐCSTQ) cùng các tổ chức liên đới của nó’, và chúng sẽ được phúc báo. Cả hai học sinh đều tin những gì tôi nói và thoái xuất khỏi ĐCSTQ và các tổ chức liên đới của nó, chúng bắt đầu niệm: “Pháp Luân Đại Pháp hảo. Chân-Thiện-Nhẫn hảo.”

Chúng đã làm bài rất tốt trong kỳ thi tuyển sinh đại học và được nhận vào trường mình đã chọn. Chúng rất vui và đã đến thăm tôi trong những ngày nghỉ.

Sư phụ giảng:

“Thiên thể, vũ trụ, sinh mệnh, cũng như vạn sự vạn vật là do Đại Pháp của vũ trụ khai sáng; sinh mệnh nào rời xa khỏi Ông thì đúng là bại hoại; người thế gian nào có thể phù hợp với Ông thì đúng là người tốt, đồng thời sẽ mang đến thiện báo và phúc thọ” (Luận ngữ, Tinh Tấn Yếu Chỉ)

Các học sinh trong lớp tôi đã tham gia rất nhiều hoạt động ngoại khóa nhưng điều này không cản trở chúng được nhận vào các trường đại học mà chúng muốn vào. Điều này cho thấy rằng một khi học sinh nhận thức được chân tướng Đại Pháp, chúng sẽ được phúc báo.

Toàn bộ lớp học được ban phúc khi niệm “Pháp Luân Đại Pháp hảo” trong đại dịch

Tôi đã dẫn dắt một lớp tốt nghiệp khác vào năm 2020. Bằng việc tin tưởng vào Đại Pháp trong đại dịch, các học viên đã nhận được phúc báo lớn hơn – thêm một biểu hiện nữa của sự thần kỳ của Đại Pháp.

Đầu năm 2020, vì tình hình dịch bệnh bùng phát, Sở Giáo dục và Ủy ban Y tế tỉnh đã yêu cầu tất cả học sinh và giáo viên cuối cấp phải được quản lý dưới hình thức phong tỏa. Điều này có nghĩa là phụ huynh không được phép đến thăm và học sinh không thể rời khỏi tòa nhà. Nếu bất kỳ ai có triệu chứng sốt, xe cấp cứu sẽ được gọi đến và chúng sẽ bị cách ly. Điều này khiến mọi người lo lắng. Đối mặt với Kỳ thi Tuyển sinh Đại học Quốc gia sắp tới và khả năng lây nhiễm virus Trung Cộng, các học sinh đã chịu rất nhiều áp lực.

Tôi bắt đầu tự hỏi mình nên làm gì. Tôi có nên tự bảo vệ bản thân và không giảng chân tướng hay vị tha và bắt đầu giảng chân tướng? Tôi bắt đầu học Pháp.

Sư phụ giảng:

“Tôi còn muốn bảo chư vị, bản tính thực chất từ trước của chư vị được kiến lập trên cơ sở vị ngã vị tư, từ nay trở đi chư vị làm các việc thì trước hết phải nghĩ đến người khác, tu thành bậc Chính Giác vô tư vô ngã, tiên tha hậu ngã, thế nên từ nay trở đi chư vị làm gì nói gì đều phải vì người khác, và nghĩ đến cả vì người đời sau nữa! Hãy nghĩ cho Đại Pháp vĩnh thế bất biến!” (Phật tính vô lậu, Tinh Tấn Yếu Chỉ)

Tôi biết mình cần phải nghe lời Sư phụ và hoàn thành sứ mệnh của mình bằng cách cứu độ chúng sinh. Đệ tử Đại Pháp là niềm hy vọng duy nhất của chúng sinh trong những thời điểm nguy hiểm này.

Tôi quyết định buông bỏ mọi lo lắng và sử dụng trí huệ mà Sư phụ đã ban cho mình. Tôi đã sử dụng những tấm thẻ và tiền giấy mang thông điệp giảng chân tướng để giảm bớt căng thẳng của học sinh. Tôi nói với chúng rằng: “Ghi nhớ ‘Pháp Luân Đại Pháp hảo, Chân-Thiện-Nhẫn hảo’ là phương thuốc cứu người trong dịch bệnh, thoái xuất khỏi ĐCSTQ và các tổ chức liên đới của nó sẽ được phúc báo.” Chúng khá dễ tiếp nhận chân tướng về Đại Pháp và thoái xuất khỏi các tổ chức của Đảng, vì chúng tôi có mối quan hệ thực sự tốt. Sư phụ thậm chí còn từ bi cứu một học sinh khác của tôi, một em học sinh đã bỏ học trước đó, cũng có cơ hội được cứu. Tôi đã nhân cơ hội đó để giảng chân tướng cho em và em cũng có thể thoái xuất khỏi các tổ chức của Đảng.

Tất cả các học sinh của tôi đều có thể minh bạch chân tướng về Pháp Luân Đại Pháp. Mặc dù trong đại dịch những người khác đầy sợ hãi, nhưng chúng vẫn vô tư như trước, có thể cười, chơi và ăn khi thời tiết ấm lên. Bằng cách thành tâm niệm “Pháp Luân Đại Pháp hảo, Chân-Thiện-Nhẫn hảo,” uy lực của Đại Pháp đã bảo vệ chúng trong đại dịch.

Trong đại dịch vi-rút Trung Cộng, không có học sinh nào của tôi phải đưa đi cấp cứu vì bị sốt. Không chỉ vậy, các em còn tỏ ra xuất sắc trong Kỳ thi Tuyển sinh Đại học Quốc gia năm 2020. Một số thậm chí không tin vào điểm số của mình – hầu hết chúng đạt điểm cao hơn những gì chúng đạt được ở lớp.

Đại Pháp đã ban phúc cho các học sinh của tôi sau khi chúng minh bạch chân tướng về Đại Pháp và thoái xuất khỏi ĐCSTQ và các tổ chức liên đới của nó.

[Mọi bài viết, hình ảnh, hay nội dung khác phát hành trên Minghui.org đều thuộc bản quyền của trang Minh Huệ. Khi sử dụng hoặc đăng lại nội dung vì mục đích phi thương mại, vui lòng ghi lại tiêu đề gốc và đường link URL, cũng như dẫn nguồn Minghui.org]

Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2021/1/21/418823.html

Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2021/2/1/190195.html

Đăng ngày 21-03-2021; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.