Giải cứu một học viên bị giam giữ

Nỗ lực chuẩn bị cho việc giải cứu

Trong khi các học viên vẫn đang thảo luận về việc thuê một luật sư biện hộ cho học viên bị giam giữ, tôi đã làm việc đó mà không tham khảo ý kiến của mọi người. Các học viên khác không biết vị luật sư kia nhưng đồng ý với đề nghị của tôi.

Một ngày trước khi gặp luật sư, tôi đã chuẩn bị các tài liệu sẽ sử dụng trong nỗ lực giải cứu này. Đầu tiên tôi viết một bức thư tường trình vụ án, tương tự như bức thư tôi đã viết vài năm trước đây thay mặt cho một người họ hàng để phơi bày vụ bắt giữ.

Sau khi ký hợp đồng với vị luật sư này, ông ấy và tôi đã đi cùng với một người nhà của học viên đang bị giam giữ, và một số học viên khác tới Trại tạm giam. Mặc dù tôi đã được yêu cầu thảo luận nội dung bức thư với người nhà của học viên bị bắt, nhưng tôi cảm thấy không thoải mái và đã đưa bức thư cho luật sư. Đó không phải là một quyết định đúng đắn vì bức thư tường trình vụ án đã bị các lính canh, những người đã đe dọa sẽ gây rắc rối cho chúng tôi tịch thu.

Tôi rất ngạc nhiên và nghĩ rằng hẳn có điều gì sai trái mới xảy ra sự việc này. Vì bất cứ lí do gì thì việc các lính canh tịch thu bức thư đó là bất hợp pháp, chúng ta không nên thừa nhận nó. Sau vài thảo luận, vị luật sư và thân nhân của học viên bị giam giữ đã hiểu ý định của tôi. Nhưng tôi vẫn cảm thấy tôi đã làm sai điều gì đó.

Sau khi trao đổi điều này với các học viên khác, tôi nhận ra chấp trước căn bản của mình liên quan đến sự việc này. Trước hết, tôi đã sử dụng phương pháp giải cứu của vài năm trước đây nhưng rất có thể nó đã không còn phù hợp với năm 2016 nữa. Ngoài ra, tôi đã viết bản tường trình vụ việc với một tâm lý chỉ trích người khác và chứng minh bản thân mình là đúng.

Tôi không tập trung vào việc giải thích sự thật cho những người ở cơ quan hành pháp và chỉ lo lắng về việc giải cứu người học viên này. Thêm vào đó, tôi cũng cảm thấy việc luật sư bị đe dọa là không đúng. Tôi quyết tâm sẽ lý trí hơn trong lần tới và trao đổi với các học viên khác trước khi thực hiện.

Các hành xử dựa trên Pháp

Chúng tôi cho rằng sẽ rất hữu ích khi tìm được thông tin liên lạc của người thẩm phán sơ thẩm để gửi thư giảng chân tướng và thực hiện các cuộc gọi điện thoại.

Vị luật sư cố gắng tìm kiếm thông tin, nhưng các lính canh đã từ chối yêu cầu đó và vị luật sư không muốn thúc ép sự việc này thêm nữa. Tuy nhiên, nếu không có sự hợp tác của luật sư thì sẽ khó mà tiếp cận được sâu hơn.

Một học viên khác chỉ ra rằng việc tôi quá tập trung vào nỗ lực giải cứu có thể làm cho vị luật sư hành động một cách tiêu cực. Điều này khiến tôi nhận ra rằng mình đã không bình tĩnh. Tôi không theo chỉ dẫn của Pháp và chỉ dựa vào kinh nghiệm trước đây của mình.

Khi mục tiêu không đạt được, tôi đã hành xử như một người thường và chỉ nghĩ đến nỗ lực giải cứu. Tôi trở nên thất vọng khi thấy vị luật sư không hợp tác với tôi. Điều này đã tạo ra một sơ hở khiến tà ác can nhiễu tôi. Tôi đã phải làm ngược lại bằng cách buông bỏ những quan niệm vị tư và giảng chân tướng cho những người làm việc trong lĩnh vực pháp lý này.

Khi tôi cùng luật sư trở lại trại tạm giam, trong tâm trí tôi không còn bất kỳ một tư tưởng xấu nào. Vị luật sư thay đổi thái độ và cố gắng tổ chức một cuộc họp với viên thẩm phán sơ thẩm. Lần này, thân nhân của học viên bị giam giữ đã viết bản tường trình vụ án, cũng như một bức thư gửi cho thẩm phán sơ thẩm. Sau đó cả hai bức thư đã được thẩm phán đưa vào hồ sơ vụ án.

Tiếp tục các hoạt động giảng chân tướng

Gia đình học viên bị giam giữ đã thuê một luật sư khác. Sau đó chúng tôi quyết định gửi các bức thư giảng chân tướng tới viện kiểm sát. Ngoài ra, luật sư cho chúng tôi đọc hồ sơ vụ án, điều đó có ích cho việc phơi bày lí do giam giữ học viên.

Khi vị luật sư này gặp gỡ người học viên bị giam giữ, nhiều học viên đã tập trung ở gần đó để phát chính niệm. Chúng tôi trao đổi ý kiến và nhận ra rằng chúng tôi không nên chỉ tập trung vào chấp trước giải cứu học viên bị bắt mà cần cân nhắc đến những người làm việc trong các cơ quan hành pháp. Nếu chúng ta có thể làm mọi việc dựa trên Pháp và đối xử với mọi người bằng từ bi, thì phía bản tính thiện của họ có thể xuất lai.

Chúng tôi cũng nhận thấy tầm quan trọng của việc giảng chân tướng cho những người trong viện kiểm sát, đặc biệt là nữ công tố viên trẻ tuổi làm việc trong vụ án này. Tôi được yêu cầu viết cho cô ấy một bức thư và được nhắc nhở là viết dựa trên nền tảng của Pháp. Tôi tìm hiểu được rằng công tố viên này chịu trách nhiệm về việc kết án một học viên khác. Do vậy, nếu chỉ nói chuyện từ góc độ của nghiệp lực luân báo thì sẽ không thể đủ, cần theo cách mà truyền cảm hứng cho những suy nghĩ tốt đẹp của cô ấy.

Vì vậy chúng tôi đã kèm theo một số bài báo từ trang web Minh Huệ, ví dụ như một bài viết có tựa đề: “Pháp Luân Công mang lại hy vọng cho người mẹ đang tuyệt vọng và cậu con trai đang chết đi từng ngày của cô ấy”, một câu chuyện vô cùng cảm động.

Tôi đã viết một bức thư bắt đầu bằng: “Tôi thực sự hy vọng cô có thể tìm hiểu thêm về những người tu luyện Pháp Luân Công, và tại sao họ lại tu luyện pháp môn này. Điều đó sẽ giúp cô hiểu tại sao họ lại kiên định với đức tin của mình dù trong một môi trường thù địch như vậy. Xin cô tạm thời hãy đặt quan điểm của mình sang một bên và bước vào bên trong thế giới của những học viên để thấy được những điều họ nghĩ.”

Thiện tính thức tỉnh

Sau khi gửi bức thư đó, tôi cảm thấy sự giao tiếp với nữ công tố viên có cải thiện một chút. Tôi nhận ra đây chỉ là một vụ việc thường ngày của cô ấy. Nếu cô biết một chút về cuộc đời của học viên kia, thiện tính của cô có thể sẽ thức tỉnh.

Tôi đã viết một bức thư khác với sự giúp đỡ của học viên bị giam giữ – câu chuyện về cuộc đời của một học viên. Đó chỉ là những gì mà người thường vẫn đọc, bao gồm trải nghiệm từ cuộc Đại Cách mạng Văn hóa, theo đuổi công danh sự nghiệp, và những kinh nghiệm đau thương sau khi bị đưa đến một trại lao động cưỡng bức và trại giam.

Vụ án bị gián đoạn

Vụ án của học viên bị giam giữ đã được trả lại cho sở cảnh sát sau khi được kiểm sát viên giữ trong nhiều tháng. Điều này, ở một mức độ nào đó, đã ngăn cản học viên không phải đối mặt với những bức hại thêm nữa. Đó chính là kết quả của sự bảo hộ từ Sư phụ, cũng như sự phối hợp của các học viên trong và ngoài nước. Vụ án vẫn đang tiếp tục, nhưng tôi đã thu được những kinh nghiệm cần thiết cho những nỗ lực giải cứu trong tương lai.

Trong quá trình giải cứu, lúc đầu tôi đã làm mọi thứ dựa theo các quan niệm người thường và tập trung quá nhiều vào việc giúp đỡ học viên bị giam giữ. Nhưng tôi đã học được giá trị của việc phối hợp cùng các học viên khác và viết những bức thư kháng cáo dựa trên các nguyên lý Pháp.

Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2017/9/19/349775.html

Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2017/11/1/166242.html

Đăng ngày: 10-11-2017; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.