Bài viết của một học viên tại tỉnh Hồ Bắc
[MINH HUỆ 03-11-2009] Kính chào Sư phụ tôn kính! Chào các đồng tu!
Tôi muốn chia sẻ những trải nghiệm của bản thân mình sau sáu năm biên tập tài liệu giảng chân tướng về cuộc bức hại tại địa khu chúng tôi. Bất cứ khi nào tôi muốn giảng chân tướng thì thường gặp phải vấn đề. Tuy nhiên, vừa nghĩ tới đó chính là điều Đại Pháp cần, tôi liền lập tức nhận ra đây chính là trách nhiệm của bản thân mình. Có lẽ, sâu thẳm trong tâm, tôi hiểu được thệ ước tiền sử của mình. Khi tôi kiên định tín niệm, bước trên chính lộ thì trí huệ liền xuất hiện. Khi đó, uy lực của Đại Pháp sẽ giúp tôi khắc phục mọi vấn đề và giúp tôi thực hiện những việc cần làm. Tôi ngộ được rằng Sư phụ từ lâu đã an bài con đường tu luyện cho tôi. Trên con đường tu luyện đó, tôi chỉ cần đưa ra sự lựa chọn và quyết định.
Bước trên con đường Sư phụ an bài
Tôi bắt đầu biên tập tài liệu giảng chân tướng cho địa khu vào năm 2003. Lúc đó tôi chỉ có thể thực hiện được những thao tác đơn giản như sao chép và dán. Trước đây, nội dung tài liệu trên trang web Minh Huệ không phong phú như bây giờ. Tôi chỉ đơn giản là sao chép các bài viết trên Minh Huệ, tổng hợp lại, rồi in ra cho các đồng tu phân phát. Sau đó, các học viên cần một số loại thông tin nhất định. Khi tiếp tục thực hiện công việc này, tôi đã học được những kỹ năng mới như làm thế nào để làm được những bức thư, cuốn sách nhỏ, những tấm thiệp đơn giản hay bất cứ thứ gì cần thiết.
Năm 2007, ngày càng có nhiều học viên can đảm bước ra giảng chân tướng về cuộc bức hại. Số điểm sản xuất tài liệu chân tướng cũng như nhu cầu về các loại tài liệu khác nhau cũng tăng lên rõ rệt, đặc biệt là thông tin vạch trần các quan chức địa phương của Đảng Cộng sản Trung Quốc (ĐCSTQ) và thông tin về việc bức hại các học viên địa phương. Việc sản xuất các tài liệu có thông tin về các vụ việc ở địa phương đòi hỏi nhiều kỹ năng hơn chứ không chỉ dừng lại ở việc sao chép và dán. Tôi cần phải có những kỹ năng biên tập nhất định như: sắp xếp chữ, thiết kế mang tính nghệ thuật và khả năng viết bài. Mặc dù tôi không có những kỹ năng này và cũng không rõ phải bắt đầu từ đâu, nhưng tôi hiểu trách nhiệm của mình là cung cấp những tài liệu này.
Với sự trợ giúp của những học viên khác, tôi đã học được cách sử dụng một số phần mềm chỉnh sửa. Tôi đã có thể chỉnh sửa ảnh và thực hiện việc chế bản điện tử, và không lâu sau tôi đã có thể giải quyết các vấn đề kỹ thuật đơn giản. Việc này thực hiện được không lâu trước khi chúng tôi có thể tạo bản phác thảo đầu tay về các vấn đề ở địa phương từ trang web Minh Huệ. Trước khi phân phát, chúng tôi đã gửi nó cho trang web Minh Huệ và viết một bức thư ngắn gửi các biên tập viên nhờ họ giúp đỡ. Một học viên từ trang Minh Huệ đã nhanh chóng phản hồi đề nghị của chúng tôi, sửa đổi một số chi tiết và sau đó đăng lên trang web. Trong nhiều năm qua, các học viên làm việc cho Minh Huệ đã giúp chúng tôi tu chỉnh và sửa đổi các tài liệu mà chúng tôi gửi tới. Tôi muốn cảm ơn vì tất cả sự giúp đỡ của họ.
Một học viên đề nghị làm ấn bản địa phương của Tuần Báo Minh Huệ , nhưng tôi lại nghĩ việc này sẽ rất khó và chúng tôi không có đủ thời gian để làm. Chúng tôi sẽ cần phải tìm rất nhiều thông tin địa phương và tổng hợp lại trong trong vòng chưa đầy một tuần, và mỗi tuần đều phải làm như vậy. Tôi cảm thấy rất áp lực và trong một khoảng thời gian, tôi đã không muốn thực hiện việc này, mãi cho đến khi tôi đọc thêm các kinh văn của Sư phụ. Sau đó, tôi đọc được đoạn Pháp:
“Đệ tử: Một số thành phố lớn ở Trung Quốc vẫn chưa có tư liệu chân tướng nơi sở tại. Ví như «Tuần báo Minh Huệ» và cuốn sách nhỏ của nơi sở tại. Tình huống này, thì chúng con giúp đồng tu ở Trung Quốc làm ra tư liệu chân tướng của nơi sở tại của họ, hay là đợi đồng tu ở vùng sở tại tự họ làm
Sư phụ: Thực ra, ở nước ngoài [số] người làm còn rất hữu hạn. Nếu bao hết mấy trăm thành thị ở Trung Quốc để làm phần tư liệu của nơi sở tại, thì chư vị thật sự làm không nổi. Việc này cần phải hợp tác tốt.” (Giảng Pháp tại Pháp hội Minh Huệ Net mười năm)
Đó là một gậy cảnh tỉnh cho tôi. Mặc dù các biên tập viên Minh Huệ bận rộn hơn tôi rất nhiều, nhưng họ vẫn muốn làm các tuần báo địa phương cho các học viên ở Trung Quốc. Tôi nhận ra được họ đã đặt tâm vào việc cứu độ chúng sinh như thế nào và tôi đã tụt lại phía sau ra sao. Tôi nhanh chóng tổng hợp hai bản Tuần Báo Minh Huệ lại, một bản tập trung vào tỉnh của chúng tôi và bản còn lại về thị trấn của chúng tôi, rồi sau đó đăng chúng lên Minh Huệ. Một biên tập viên Minh Huệ lập tức phản hồi: “Gần 4 năm nay, khu vực của bạn chưa từng có báo cáo địa phương nào. Tôi rất vui khi thấy có tài liệu mới được tải lên trang web.” Điều này đã khích lệ tôi rất nhiều và tôi đã nhận ra tầm quan trọng của các ấn bản địa phương trong việc giúp người dân ở đó được cứu độ.
Cùng với việc chúng tôi đề cao dựa trên Pháp, các tài liệu chúng tôi làm ra dần dần có chất lượng tốt hơn. Một lần, một học viên địa phương bị chính quyền ở một trị trấn bắt giữ phi pháp. Trong quá trình giải cứu học viên đó, chúng tôi biết được rằng trị trấn đó không có ấn bản Tuần báo Minh Huệ địa phương, vì thế tôi quyết định trợ giúp.
Hiện tại, các học viên ở thị trấn đó đã biết cách biên tập và đưa ra các vấn đề của chính địa phương họ trong Tuần báo Minh Huệ. Sau đó, tôi nhận ra rằng hầu hết các nơi trong tỉnh này không có tài liệu giảng chân tướng cụ thể cho từng địa khu của họ. Cuộc bức hại ở những nơi này rất khốc liệt. Tôi biết việc cứu người và vạch trần tà ác sẽ rất khó khăn khi không có tài liệu dành riêng cho địa phương đó, vì thế tôi bắt đầu sản xuất tài liệu cho tỉnh này. Thời gian trôi qua, có nhiều nơi trong tỉnh này đã bắt đầu tự sản xuất được tài liệu chân tướng hàng tuần cho khu vực của mình.
Tài liệu giảng chân tướng tốt đem lại tác dụng lớn phi thường
Tháng 2 năm 2007, trang web Minh Huệ đã đăng cuốn tài liệu nhỏ với tựa đề “Thư gửi người hữu duyên”. Cuốn sách này rất phổ biến và được rất nhiều học viên sử dụng. Có học viên đề nghị rằng chúng tôi nên chuyển cuốn sách nhỏ này thành hình thức một tờ rơi vì tờ rơi dễ phát và gửi đi hơn. Tôi đã biên tập nó thành một tờ rơi khổ A4 thích hợp cho việc giảng chân tướng. Theo các học viên khác, lời lẽ diễn đạt trong tờ rơi giảng chân tướng này rất hòa nhã và chân thành. Tờ rơi này có nhiều thông tin, từ lời tiên tri, sự sụp đổ của ĐCSTQ hay việc thoái đảng, vụ tự thiêu giả mạo tại Quảng trường Thiên An Môn, cho đến Pháp Luân Công là gì và sự phổ truyền trên thế giới ra sao. Ngôn từ được dùng chính xác và không mang thành kiến, được hầu hết mọi người dễ dàng tiếp nhận.
Một học viên có hàng xóm là một Đảng viên lâu năm. Ông tin vào ĐCSTQ và từ chối thoái Đảng mặc dù người học viên này đã nhiều lần giảng chân tướng cho ông. Sau đó, người học viên đó đã đưa cho ông tờ rơi này. Ngày hôm sau, người hàng xóm đưa cho học viên này bản tuyên bố dài 2 trang, tuyên bố rằng ông muốn thoái xuất khỏi ĐCSTQ. Học viên đó đã nhờ tôi đăng tuyên bố của ông lên mạng. Từng chữ trong bản tuyên bố đều do vị Đảng viên lâu năm này viết ra sau khi đã minh bạch chân tướng. Sự việc này đã được chia sẻ giữa các học viên và chúng tôi đã nhận ra được sức mạnh của tờ rơi giảng chân tướng tốt. Đó chính là những thông tin có thể cứu được sinh mệnh chân chính của con người. Tuyên bố thoái Đảng của vị này vẫn đang được sử dụng trong tài liệu giảng chân tướng của chúng tôi.
Một lần, chúng tôi cố gắng vạch trần việc tra tấn trong một nhà tù địa phương. Chúng tôi đã thu thập được rất nhiều thông tin về việc cai nhà tù đã tra tấn các học viên như thế nào. Chúng tôi có được ảnh, số hiệu và số điện thoại di động của vị cai tù đó, sau đó chúng tôi làm tờ rơi và các bức thư vạch trần những hành động xấu xa của ông ta. Trong quá trình biên tập, tôi và một học viên khác lâm bệnh nặng. Chúng tôi đã phải nỗ lực để bảo trì chính niệm và hoàn thành việc biên tập tài liệu. Đêm đó các học viên địa phương đã hỗ trợ dán các tờ rơi này ở những nơi công cộng. Bầu trời vang lên một tiếng sét lớn trong đêm. Chúng tôi biết rằng tà ác đang bị tiêu hủy. Với lượng lớn thư được dán cùng một lúc, tính tàn khốc của việc bức hại trong nhà tù đó đã giảm đi đáng kể.
Đề cao như một chỉnh thể
Trong quá trình phối hợp với học viên khác để biên tập tài liệu giảng chân tướng, tôi đã ngộ ra ba điều. Thứ nhất, đồng thời có nhiều người cùng phối hợp làm một việc là tốt nhất. Từ năm 2006, các học viên địa phương và tôi đã cùng nhau thu thập thông tin và dần dần hình thành một nhóm phối hợp chặt chẽ. Chúng tôi học Pháp và chia sẻ kinh nghiệm cho nhau. Khi một người trong chúng tôi gặp vấn đề hay trong chúng tôi xảy ra mâu thuẫn, chúng tôi sẽ nhắc nhở nhau về các Pháp lý và cùng nhau đề cao. Chúng tôi không trốn tránh mâu thuẫn hay tranh cãi, mà sau khi học Pháp xong chúng tôi sẽ chia sẻ với tâm thái cởi mở. Tất cả chúng tôi đều hướng nội và đo lường bản thân theo tiêu chuẩn của một học viên. Trong một môi trường như vậy, tôi đã loại bỏ được nhiều quan niệm người thường và tôi cảm thấy tâm mình rộng mở. Tôi quan tâm và khoan dung hơn với người khác. Với tâm thuần tịnh, chúng tôi đã đề cao bản thân trong khi đảm nhận việc biên tập.
Thứ hai, người đảm nhận nhiệm vụ biên tập cần lắng nghe đề nghị của những học viên khác. Có nhiều học viên thường xuyên ra ngoài phát tài liệu và giảng chân tướng nên họ hiểu rất rõ mọi người muốn thấy và nghe điều gì. Họ thường đưa ra những đề xuất tốt và cụ thể về các bài viết tôi cần lựa chọn. Chúng tôi đưa ra những thông tin về sự hồng truyền của Pháp Luân Đại Pháp trên thế giới, tin tức về cuộc bức hại ở địa phương và về những người đã thụ ích cả tâm lẫn thân nhờ tu luyện Đại Pháp. Chúng tôi cũng thường bổ sung thêm tin tức về việc thoái xuất khỏi ĐCSTQ và những người đã minh bạch chân tướng. Các học viên địa phương và công chúng đều đánh giá cao những tài liệu chúng tôi làm.
Thứ ba, một phần lớn trong nội dung giảng chân tướng là nói cho mọi người biết vẻ đẹp của Pháp Luân Đại Pháp. Các câu chuyện tu luyện của các học viên địa phương rất thu hút mọi người bởi đó là những việc xảy ra xung quanh họ; họ cảm thấy rất thật. Tuy nhiên, những câu chuyện này rất khó tìm được sau khi cuộc bức hại xảy ra năm 1999. Chúng tôi phải tìm những học viên lâu năm để nhớ lại những trải nghiệm tu luyện của họ trước năm 1999 và đề nghị họ viết chúng ra, nhưng một số học viên lâu năm lại không muốn viết. Tôi đã nói với họ rằng họ cứ nói thế nào thì có thể viết thế ấy và không cần lo lắng về việc cần phải viết một bài viết có ngữ pháp tốt. Các học viên có kỹ năng viết sẽ chỉnh sửa lại sau. Bằng cách này, chúng tôi đã thu thập được hơn 100 câu chuyện tu luyện như vậy, gồm một số tư liệu lịch sử quý giá về việc Đại Pháp hồng truyền trong khu vực chúng tôi.
Để thu tập thông tin về việc bức hại các học viên trong địa khu chúng tôi, chúng tôi thường lên trang web Minh Huệ để tìm kiếm các bài viết của các học viên. Tuy nhiên, những bài viết này rất ít và so với mức độ của cuộc bức hại thì còn cách xa. Ví dụ, một trại lao động cưỡng bức địa phương đã bức hại hơn 1.000 học viên, nhưng danh sách tên mà trang web Minh Huệ thu thập được chỉ khoảng 100 người. Khi chúng tôi thảo luận cụ thể về việc này dựa trên thể ngộ về Pháp, đã có thêm nhiều học viên địa phương bắt đầu viết các bài viết để vạch trần cuộc bức hại tà ác này.
Trong các bài viết trên Minh Huệ, thông tin liên quan đến các trường hợp học viên bị bức hại thường không đầy đủ vì thiếu thông tin về thời gian, địa điểm hoặc các cá nhân liên quan trong việc bức hại. Chúng tôi thường khích lệ những học viên từng bị tra tấn viết lại những gì họ đã phải trải qua. Có lần, chúng tôi tìm được một học viên sau khi anh ấy được thả. Học niên này từng bị kết án phi pháp và bị tra tấn tàn bạo trong tù. Chúng tôi đã khích lệ anh viết lại những gì anh đã phải trải qua. Ban đầu, anh có đôi chút lo lắng về việc này, nhưng sau nhiều lần chúng tôi chia sẻ, anh ấy đã viết một bài viết dài 8.000 từ để vạch trần tà ác. Sau đó, câu chuyện của anh đã được Tuần báo Minh Huệ cho in và đã tạo ra nhiều kỳ tích khi chúng tôi giảng chân tướng cho mọi người. Học viên này sau đó đã nhận ra rằng việc viết ra những gì đã trải qua đã giúp anh thanh trừ tà ác và quy chính bản thân.
Để sản xuất tài liệu giảng chân tướng, chúng tôi cần thu thập nhiều bài viết khác nhau. Khối lượng công việc liên quan là rất lớn. Đôi lúc, chúng tôi sẽ đến các nhóm học Pháp để phỏng vấn các học viên, lắng nghe những trải nghiệm của họ và khuyến khích họ viết bài chia sẻ về tu luyện cá nhân. Với các đồng tu không thể viết, chúng tôi sẽ ghi lại các thông tin và giúp họ viết bài. Với những học viên không muốn viết, chúng tôi sẽ chia sẻ với họ dựa trên Pháp, và cuối cùng, tất cả họ đều bắt đầu viết bài. Có lần, khi chúng tôi cố gắng thu thập những câu chuyện về các sự kiện lịch sử, một số học viên lâu năm đi lệch khỏi Pháp bắt đầu thấy chán nản và không muốn đề cập đến nó. Thông qua học Pháp và chia sẻ với họ, họ bắt đầu kể về những ngày đã ở bên Sư phụ và quãng thời gian Đại Pháp rất phổ biến ở khu vực chúng tôi. Nhiều học viên đã khóc khi nghe những câu chuyện trước đây. Chúng tôi nhận ra rằng chúng tôi cần trân quý cơ hội có một không hai này và bắt kịp tiến trình chính Pháp.
Khi bản thân dần dần đề cao, tôi đã học được cách buông bỏ chủ ý của bản thân và đặt Đại Pháp ở vị trí ưu tiên. Tôi đã thảo luận các việc với các học viên khác và phối hợp tốt với họ.
“Tu tại tự kỷ, công tại Sư phụ” (Chuyển Pháp Luân).
Sư phụ đã an bài mọi thứ cho chúng ta, miễn là chúng ta nguyện ý tu luyện. Tôi muốn chia sẻ thể ngộ của tôi về đoạn Pháp sau của Sư phụ:
“Sư phụ khẳng định những gì đệ tử Đại Pháp làm, chư vị chỉ cần xuất phát từ nguyện vọng chứng thực Pháp và cứu độ chúng sinh, thì những việc chư vị làm tôi đều sẽ khẳng định; dẫu là Pháp thân của tôi hay là chư Thần, chư vị chỉ cần thực hiện, thì sẽ đưa việc làm của chư vị mở rộng thành vĩ đại hơn, xuất sắc hơn, sẽ hiệp trợ chư vị.” (Giảng Pháp tại Pháp hội New York năm 2008)
Tôi thật may mắn khi được học Pháp lý của Pháp Luân Đại Pháp và trở thành đệ tử của Sư phụ. Tôi cảm thấy vô cùng vinh dự khi được trợ Sư chính Pháp trong thế giới này. Tôi sẽ tận tâm làm tốt ba việc và không để Sư phụ thất vọng.
Trên đây là thể ngộ của tôi. Vui lòng chỉ ra bất cứ điều gì không thích hợp.
Cảm tạ Sư phụ! Cảm ơn các bạn đồng tu!
Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2009/11/3/211551.html
Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2009/11/16/112404.html
Đăng ngày 28-08-2019; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.
