Tu luyện để hình thành một chỉnh thể bất phá

Bài viết của một học viên tại Đông Bắc Trung Quốc

[MINH HUỆ 11-11-2010] Kính chào Sư phụ! Xin chào các đồng tu!

Dưới đây tôi muốn chia sẻ kinh nghiệm của bản thân trong việc buông bỏ tâm vị kỷ và hình thành một chỉnh thể.

1. Thiết lập các điểm sản xuất tài liệu ở nhiều vùng để cùng đề cao

Kể từ khi cuộc bức hại bắt đầu, tôi đã sản xuất các tài liệu giảng chân tướng. Thời gian trôi qua, nhiều học viên bắt đầu ca ngợi tôi. Tâm tự ngã của tôi dần dần phình to, nghĩ rằng bản thân mình tu luyện tốt hơn những người khác. Trong khi hỗ trợ các học viên khác gặp các vấn đề kỹ thuật trong khi sản xuất tài liệu giảng chân tướng, tôi đã gặp nhiều học viên tinh tấn thực sự tu luyện rất tốt. Từng chút một, tâm chấp vào tự ngã và tâm hiển thị của tôi đã giảm đi.

Một lần khi tôi đang dạy các kỹ năng kỹ thuật cho một học viên, một học viên khác xuất hiện rồi đề nghị tôi dừng việc dạy và đi đến một nơi khác. Tôi ngay lập tức bị kích động. Người học viên đang được tôi hướng dẫn nói với tôi: “Đây là cơ hội tốt để tu luyện.” Anh ấy không nói to, nhưng những lời của anh đã khiến tôi bình tĩnh lại. Một lần khác, tôi đang cài đặt một hệ thống điều hành cho một học viên khác, máy tính đột nhiên tự tắt. Người học viên đó đến phát chính niệm trước máy tính. Khi anh ấy bật lại máy tính, mọi thứ trở lại bình thường. Qua học viên này, tôi đã nhận ra chỗ lậu trong tu luyện của mình và quyết tâm làm tốt hơn.

Trong khi đó, tôi cũng thấy mỗi học viên đều bước đi trên con đường riêng của mình trong việc giảng chân tướng. Ví dụ như nhiều học viên cho rằng học viên A không đủ thông minh. Tuy nhiên, cô ấy có chính niệm mạnh mẽ và có thể học được các kỹ năng cơ bản trong một thời gian ngắn. Hàng ngày, cô ấy in các tài liệu, sản xuất các đĩa DVD, và lên mạng để vào trang web Minh Huệ. Thậm chí ngay cả khi Đảng Cộng sản Trung Quốc tàn ác tăng cường phong tỏa internet, cô ấy vẫn có thể truy cập vào Internet với một phiên bản cũ của một phần mềm đột phá phong tỏa. Cô ấy cũng tải về nhiều phiên bản mới của phần mềm đột phá phong tỏa và đưa nó cho các học viên khác. Có một học viên khác học các kỹ năng máy tính và nhanh chóng sử dụng những kiến thức học được. Sau này, anh ấy điều phối việc huấn luyện kỹ thuật trong khu vực.

Tại các điểm sản xuất tài liệu, các học viên sử dụng tiền của chính mình để cứu chúng sinh. Trong quá khứ, có rất nhiều khó khăn khi vận hành những điểm sản xuất tài liệu lớn hơn. Tình hình đã cải thiện nhiều sau khi nhiều điểm sản xuất tài liệu quy mô nhỏ ra đời. Chẳng hạn với việc sửa chữa thiết bị. Trong quá khứ, nhiều bộ phận thiết bị phải đợi một hoặc hai học viên đến sửa chữa. Giờ đây, mặc dù nhiều học viên không giỏi các kỹ năng kỹ thuật, họ thường hướng nội và tu luyện bản thân khi gặp vấn đề. Hầu hết các thiết bị được “sửa chữa” bằng cách này. Hiện nay, mỗi học viên đều đang chủ động tiến bước trên con đường của chính mình.

2. Buông bỏ tâm ích kỷ khi phối hợp với nhau

Tôi biết một số học viên làm việc tại các điểm sản xuất tài liệu. Làm việc với họ, tôi có thể dần dần buông bỏ tâm ích kỷ của mình.

Một ngày, khi đến lượt tôi đọc Pháp trong nhóm học Pháp, tôi đọc đoạn dưới đây:

“Tôi thì gì cũng ăn được, nhưng nhiều quán ăn, tôi vào chỉ là ăn gì đó, không uống đồ uống thì chủ quán không vui lắm, (Sư phụ cười) đặc biệt là khi có đông người xếp hàng, vì rất nhiều quán có lãi chủ yếu từ bán đồ uống. Tôi bèn nghĩ đến một biện pháp; hiện nay có loại bia không cồn, tôi lấy một ly bia không chứa rượu này, là để ứng phó. Lời là giảng ra như vậy, nhưng không phải bảo chư vị học theo tôi.” (Giảng Pháp tại Pháp hội quốc tế miền Tây Mỹ quốc [2005])

Bây giờ tôi có một thể ngộ mới về những lời giảng này. Trước đây, nếu tôi không muốn uống, tôi sẽ không gọi bất cứ thứ gì. Tôi sẽ không nghĩ đến việc làm ăn của chủ nhà hàng hay ông chủ nhà hàng có vui hay không. Động cơ của tôi chỉ là tôi nên mua gì. Tuy nhiên, khi nghĩ lại, tôi nhận ra rằng suy nghĩ như vậy là ích kỷ. Là các học viên Đại Pháp, chúng ta nên buông bỏ tâm vị kỷ và khoan dung hơn.

Một lần chúng tôi cần tìm một học viên trong khu vực địa phương để tham gia vào một hạng mục, nhưng chúng tôi đã không liên lạc với cô ấy trong hơn 10 năm. Chẳng bao lâu sau đó, học viên B nói rằng cô đã tìm thấy vị đồng tu mà chúng tôi đang tìm kiếm và hạng mục đó tiến triển tốt. Sau đó, chúng tôi biết rằng vị học viên mà chúng tôi đang tìm kiếm đã thực sự dừng tu luyện. Chuyện xảy ra khi gia đình cô cần tìm một người trông trẻ, do đó, học viên B đã dùng thời gian nghỉ của mình và giúp giữ trẻ trong vài tuần. Bây giờ học viên đó đã bắt đầu tu luyện và phát chính niệm trở lại. Cô ấy đã khuyên được hơn 10 người thoái Đảng và các tổ chức liên đới của nó. Cô ấy rất cảm kích trước sự giúp đỡ của học viên B và thậm chí còn cảm kích hơn trước lòng từ bi của Sư phụ.

Một lần chúng tôi gặp các học viên C và D ở khu vực khác trong thành phố. Học viên C gặp một số khó khăn khi giải cứu một học viên là người thân. Tôi đề nghị anh ấy hướng nội, nhưng anh ấy rất khó chịu: “Tôi không làm gì sai cả. Tại sao tôi phải hướng nội?” Từ đó trở đi, học viên D nói với tôi đừng thúc giục học viên C vì trạng thái tu luyện của mỗi người là khác nhau. Sau đó, tôi nghe nói rằng D đã từ bi giúp C giải cứu người họ hàng của C.

Trong lúc đọc Pháp sau khi trở về nhà, tôi đã đọc được đoạn Pháp sau:

“Thực ra là đệ tử Đại Pháp, làm việc gì cũng cần nghĩ người khác trước, đứng tại góc độ của người khác mà suy xét, thử xem lại toàn cuộc xem, thì sẽ biết làm sao. Nghĩ nghĩ về người khác nghĩ sao, nhìn toàn cuộc một chút, thì sẽ biết mình nên làm thế nào.” (Giảng Pháp tại hội thảo luận Đài truyền hình Tân Đường Nhân [2009])

Trước đây, tôi thường tập trung vào những thiếu sót của các học viên khác, cho rằng họ không sẵn lòng thay đổi và khó hợp tác. Giờ đây, tôi đã thay đổi suy nghĩ của mình, rằng, làm thế nào để có thể bù đắp những khuyết thiếu để chúng ta có thể trở thành một chỉnh thể hòa hợp.

Sau khi tôi chuyển biến quan niệm, học viên C cũng thay đổi. Khi trao đổi với các nhân viên Chính phủ chịu trách nhiệm tiến hành cuộc bức hại vào ngày hôm sau, anh ấy đã làm rất tốt. Ngoài ra, thêm nhiều học viên đã chú ý tới việc này và phát chính niệm. Cùng ngày hôm đó, người thân của C đang bị giam giữ đã được thả và trở về nhà.

3. Một chỉnh thể bất phá

Trang web Minh Huệ là một cửa sổ giao lưu kết nối tất cả các học viên. Các học viên làm việc tại các điểm sản xuất tài liệu có thể truy cập vào Minh Huệ và có thể liên lạc với Minh Huệ. Tin tức và tình hình cập nhật được gửi đến Minh Huệ. Bằng cách truy cập vào Minh Huệ mỗi ngày, các học viên sẽ nắm được thông tin địa phương, những người cần được nghe giảng chân tướng và việc liệu có cần nỗ lực giải cứu hay không. Do đó, chúng tôi có thể cùng phối hợp với nhau. Hơn nữa, trang web Minh Huệ cung cấp các hòm thư cho chúng tôi liên lạc với nhau, hình thành một chỉnh thể bất phá.

Đây là một ví dụ: Một ngày, tôi nhận được một thư thông báo việc một học viên sắp ra toà. Anh ấy đề nghị các học viên khác giảng chân tướng qua đường thư gửi và cung cấp một lá thư mẫu. Tôi đang bận một việc khác trong ngày hôm đó, do vậy tôi chỉ đọc trang đầu và trang cuối của bức thư. Nghĩ rằng lá thư viết khá tốt, tôi chuyển nó cho các học viên khác và gửi thư dựa trên đề nghị của tôi. Tuy nhiên, khi đọc kỹ lá thư vào ngày hôm sau, tôi thấy một số phần trong trang thứ hai không phù hợp. Tôi kiểm tra hộp thư của mình trên trang Minh Huệ và thấy một số học viên đã trả lời. Một người trong đó đã góp ý về những phần không phù hợp của bức thư và đã sửa lại, và một thư được cập nhật đã được gửi đi. Tôi kiểm tra và thấy những phần được chỉnh sửa trong thư ôn hòa và từ bi. Một học viên khác nói rằng để tránh việc gửi trùng thư cho cùng một người, anh ấy đã gửi các tài liệu chân tướng khác. Một số học viên nói rằng họ đã gọi điện giảng chân tướng. Theo cách đó, những thiếu sót của tôi được âm thầm bù khuyết bởi các học viên khác. Sau một thời gian, chúng tôi đọc được thông tin trên Minh Huệ rằng người học viên bị bức hại đã được thả và trở về nhà.

Một lần, chúng tôi đọc trên Minh Huệ thấy rằng một học viên địa phương lớn tuổi đã bị bắt. Con gái cô ấy cũng là một học viên. Con gái của cô đã tới những cơ quan khác nhau để yêu cầu trả tự do cho mẹ cô. Cô cũng thu thập nhiều số điện thoại và địa chỉ hòm thư và đăng chúng trên Minh Huệ. Các học viên khác đã giúp cô ấy gửi dữ liệu bức hại chi tiết. Cô ấy nói rằng khi tiến hành công việc này, cô có thể cảm nhận rằng các học viên làm Minh Huệ phối hợp rất tốt và rằng các bài viết luôn được đăng một cách kịp thời. Kết quả là, các học viên địa phương có thể sử dụng và dựa vào Minh Huệ như một nguồn thông tin để giảng chân tướng.

Một ngày, con gái của một học viên tới Viện kiểm sát để hỏi thông tin. Phản hồi của văn phòng Viện kiểm sát trong trường hợp này là: “Tại sao chị vạch trần chúng tôi? Chúng tôi đã nhận được nhiều cuộc gọi và thư từ gần đây.” Người học viên ở nông thôn này cũng đã giảng chân tướng ở địa phương mình. Một số học viên muốn đưa tiền để cô ấy thuê luật sư. Cô ấy rất cảm động và nói rằng cô ấy có tiền thuê luật sư và không cần hỗ trợ tài chính từ các học viên khác.

Vào ngày diễn ra phiên toà, nhiều học viên đã tới đó hoặc các khu vực gần đó để phát chính niệm. Người học viên bị bắt đã nói trước tòa rằng: “Pháp Luật Đại Pháp hảo, Chân – Thiện – Nhẫn hảo! Giảng chân tướng là hợp pháp.” Khi luật sư biện hộ vô tội cho người học viên, mọi người đều im lặng lắng nghe. Cuối cùng, cả công tố viên và thẩm phán đều ủng hộ.

Sau khi bước ra khỏi phiên tòa, vị luật sư đã rất vui: “Tôi nghe nói rằng trước đây, các phiên xét xử sẽ diễn ra suôn sẻ ở những nơi thực hiện tốt việc giảng chân tướng. Hôm này, tôi thực sự cảm nhận được điều này.” Chẳng bao lâu sau, tòa án tuyên bố người học viên đó vô tội. Qua cách đó, người học viên kia đã trở về nhà.

Trong “Giảng Pháp vào Tết Nguyên tiêu năm 2003”, Sư phụ đã giảng:

“Mỗi cá nhân đều là người phụ trách, mỗi cá nhân đều là một lạp tử của Đại Pháp, mỗi cá nhân đều là đang dung luyện trong Pháp, mỗi cá nhân đều biết được làm như thế nào. Đệ tử Đại Pháp ở Trung Quốc Đại Lục qua thực tiễn là trong tình huống Sư phụ không ở đó đã chứng thực Pháp kiên cố không thể phá.” (Giảng Pháp vào Tết Nguyên tiêu năm 2003)

Thể ngộ của tôi là mỗi người trong chúng ta đều là một người phụ trách. Phối hợp tốt là phản ánh sự chân tu vững vàng của chúng ta. Một chỉnh thể bất phá chỉ có thể đạt được sau khi chúng ta buông bỏ tâm ích kỷ.

Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2010/11/11/232317.html

Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2010/11/21/121534.html

Đăng ngày 28-11-2018; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.