Bài của một học viên Trung quốc
[MINH HUỆ 23-11-2009] Hiểu biết của tôi là Phối hợp chỉnh thể nghĩa là mỗi đệ tử nên chia sẻ công việc Đại Pháp của người đó. Khi một dự án cứu độ chúng sinh cần các đệ tử làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu, dự án cũng đòi hỏi các đệ tử phối hợp như một chỉnh thể.
Có rất nhiều hoạt động mà các đệ tử tham gia, bao gồm: làm tài liệu giảng thanh chân tướng, phân phát tài liệu, thực hiện công tác phối hợp, các dự án trên Internet, việc giảng rõ chân tướng tới từng người một, thuyết phục người dân thoái ĐCSTQ và các tổ chức liên đới của nó, ác dự án điện thoại, viết thư và làm biểu ngữ, và tổ chức phát chính niệm. Những nỗ lực này là những ví dụ của phối hợp chỉnh thể, sự khác biệt duy nhất là từng nỗ lực có hình thức cụ thể của nó.
Tuy nhiên, trong cuộc sống công việc hàng ngày và môi trường chứng thực Pháp, đôi khi các đệ tử có thể biểu hiện những quan niệm người thường và những ý tưởng mâu thuẫn nhau do quá trình tu luyện của họ. Nếu chúng ta không nhìn vào trong một cách kịp thời, có thể tạo ra khoảng cách giữa các học viên, gây ra một tác động tiêu cực đến sự phối hợp của toàn bộ chỉnh thể. Không lâu trước đó, chúng tôi cần chia trung tâm sản xuất và phân phối tài liệu trong vùng của tôi thành những số nhỏ hơn để phân phối tài liệu hiệu quả hơn. Tôi cần phân phát một vài thiết bị cho các đệ tử khác. Vào lúc đó, một đệ tử đồng tu muốn mở một trung tâm tài liệu tại nhà riêng của mình và nói điều gì đó mà không phù hợp với những quan điểm của tôi. Chấp trước của tôi vào tranh đấu, ghen tị và oán giận đã nổi lên.
Sau đó, tôi xem video các bài giảng Pháp của Sư Phụ. Thông qua học Pháp và nhìn vào trong, tôi nhận ra rằng tâm trí của tôi không cân bằng và quan điểm về tranh đấu với một đệ tử đồng tu là thực sự do chấp trước của tôi để làm các việc. Không phải việc tranh luận của tôi với các đệ tử đồng tu là do chấp trước vào tranh đấu của tôi? Khi một đệ tử đồng tu thể hiện thiện ý của mình để làm công việc chứng thực Pháp để đạt được sự phân phát tài liệu sự thật rộng hơn, tôi đã không cảm thấy vui cho đệ tử đồng tu, mà thay vào đó là bực bội. Điều này chẳng phải do chấp trước vào ghen tị của tôi? Tất cả những quan niệm người thường này tạo ra khoảng cách giữa các đệ tử đồng tu, và ngăn cản họ trở thành một chỉnh thể vững chắc. Những quan niệm người thường này không thực sự là của tôi, nhưng đã được hình thành trong đời người của mình. Tôi không chấp nhận chúng và muốn loại trừ chúng. Sau khi loại trừ những chấp trước và quan niệm người thường này, tâm tôi trở nên cân bằng và thanh tĩnh. Sau đó, nó trở nên dễ dàng hơn và dễ chịu với tôi và đệ tử đồng tu phối hợp với nhau để thực hiện công việc. Nhìn vào trong thực sự là một vũ khí kỳ diệu.
Năm ngoái, chính quyền địa phương đã bắt giữ đệ tử đồng tu này. Khi tôi nghe tin, tôi lập tức liên hệ với các đệ tử khác và phối hợp phát chính niệm và nỗ lực cứu thoát. Tôi cũng nhận ra rằng các đệ tử là một chỉnh thể và việc dùng công việc chưa hoàn thành của đệ tử đó thực ra là phối hợp toàn bộ chỉnh thể. Sau khi thảo luận với vợ tôi, tôi đã được chuyển sang làm công việc chứng thực Pháp của đệ tử bị bắt và đã cố gắng hết sức trong mọi khía cạnh để giảm thiểu thiệt hại. Sau đó, điều phối viên địa phương đã sắp xếp cho đệ tử khác để đảm nhận và tiếp tục công việc này. Sau đó, toàn bộ chỉnh thể đã hài hòa.
Mỗi một học viên là một lạp tử trong Đại Pháp. Chúng ta mang theo các dạng thức khác nhau khi đến cùng nhau, rồi sau đó chúng ta phá bỏ dạng thức và quay trở lại thành những lạp tử khi chúng ta xa nhau. Sư Phụ yêu cầu chúng ta thăng tiến và nâng cao như một chỉnh thể. Chúng ta nên làm theo những gì Sư Phụ yêu cầu chúng ta làm. Vì vậy, tôi đã nói chuyện với điều phối viên địa phương của chúng tôi về việc nhanh chóng khôi phục lại các nhóm để học các bài giảng của Sư Phụ và tạo môi trường tu luyện mà Sư Phụ muốn cho chúng tôi. Chúng tôi đi tới một ngôi làng lân cận mà cách đó khá xa. Chỉ có một học viên lớn tuổi mà không thể đọc nhưng sẽ tham gia vào nhóm học. Tuy nhiên, chúng tôi ngồi xuống và học Pháp cùng nhau. Sau khi đọc mỗi chương, chúng tôi thảo luận về cách hiểu của chúng tôi và chia sẻ những kinh nghiệm tu luyện để thăng tiến bản thân. Vì tâm và trường của chúng tôi là chính, ngay sau đó, các học viên khác trong làng đã tới để tham gia vào nhóm học Pháp. Tôi nhận ra rằng, miễn là chúng tôi thiết lập đúng mục tiêu của chúng tôi theo Pháp và phối hợp toàn bộ chỉnh thể và Đại Pháp, Sư Phụ có thể làm mọi việc cho chúng tôi. Phối hợp là những gì Sư Phụ muốn, và hoàn thành những thệ nguyện từ tiền kiếp của chúng ta là trách nhiệm của đệ tử Đại Pháp thời chính Pháp. Đây cũng là một hình thức phối hợp toàn bộ chỉnh thể.
Trên đây là hiểu biết của cá nhân tôi về phối hợp toàn bộ chỉnh thể. Các bạn đồng tu, xin từ bi chỉ ra những điều không phù hợp.
22 tháng 11 năm 2009
Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2009/11/23/213140.html
Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2009/12/9/112943.html
Đăng ngày 11-12-2009; Bản dịch có thể được hiệu chỉnh trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.
