Trường học cần nhiều nữa những giáo viên như thầy

Bài viết của một đệ tử Pháp Luân Đại Pháp

[MINH HUỆ 10-09-2016] Tôi là giáo viên của một trường cấp hai. Từ khi tu luyện Pháp Luân Công (hay còn gọi là Pháp Luân Đại Pháp), tôi luôn tuân theo nguyên lý Chân – Thiện – Nhẫn. Pháp Luân Công đã giúp tôi trở thành một người tốt hơn và một người thầy tốt hơn.

Luôn nhiệt tình và sẵn sàng giúp đỡ

Đồng nghiệp của tôi rất ngưỡng mộ tôi bởi tôi luôn nghĩ cho người khác và lúc nào cũng tràn đầy nhiệt huyết.

Vì môn học của chúng tôi thiếu giáo viên nên hiệu trưởng rất khó khăn trong việc tìm người dạy thay mỗi khi có giáo viên xin nghỉ phép hoặc nghỉ ốm. Tôi luôn luôn sẵn sàng dạy thay cho những giáo viên khác. Đôi khi tôi lên lớp bảy tiết liền trong một ngày mà không cảm thấy mệt.

Tôi luôn sẵn lòng đổi ca dạy với các đồng nghiệp của mình, vì vậy họ đánh giá rất cao về tôi và còn nói rằng những người tu luyện Pháp Luân Công thật tốt.

Hiệu trưởng của tôi xúc động nói: “Công việc của tôi sẽ dễ dàng hơn nhiều nếu tất cả các giáo viên đều tu luyện Pháp Luân Công.”

Thay đổi phong cách dạy học

Tôi đã thay đổi phong cách dạy của mình. Trước đây tôi thường hay phê bình và xếp hạng phân loại học sinh, nhưng giờ tôi trở nên kiên nhẫn hơn khi giải thích nội dung bài học cho các em. Tôi thiện ý nhắc nhở một học sinh nếu em không chú ý nghe tôi giảng bài. Khi có em nào tỏ ra thô lỗ hay có thái độ không tốt, tôi thường hướng nội xem liệu mình có làm điều gì không đúng đắn hay có những lời nói nào làm tổn thương đến các em không.

Tôi đối xử với tất cả học sinh bằng thiện tâm và sự tôn trọng. Một lần, khi tôi phát đề luyện tập cho học sinh, tôi thấy mình bị thiếu một bản. Em học sinh không nhận được tờ đề lại chính là học sinh có học lực yếu hơn trong lớp. Tôi liền chạy lên các lớp khác ở tầng hai và tầng ba để xin cho em một bản.

Khi tôi đưa đề luyện tập cho em, em vừa khóc vừa xúc động nói với tôi: “Thầy ơi thầy tốt quá! Từ ngày em bắt đầu đi học, không có thầy cô nào đối xử với em tốt thế này.”

Không những học sinh của tôi rất thích tôi mà thành tích học tập của các em cũng luôn đi đầu so với học sinh những lớp khác.

Không ganh đua để được thăng chức

Tôi đã dạy lớp ôn thi tốt nghiệp trong mười năm liên tiếp nhưng tôi chưa bao giờ được khen thưởng là “giáo viên mẫu mực” hay được thăng chức. Một vài đồng nghiệp rỉ tai với tôi rằng họ thấy như vậy là không công bằng.

Một đồng nghiệp nói với tôi: “Chỉ làm tốt công việc của mình thôi thì không đủ để được khen thưởng và thăng chức. Anh cần đi biếu quà cáp hối lộ nữa mới được”. Tôi nói với anh rằng tôi là một học viên Pháp Luân Công nên tôi cần cư xử một cách đúng đắn. Tôi không thể vì lợi ích cá nhân mà đi biếu quà cáp hối lộ cấp trên, hay tranh giành với những đồng nghiệp khác và khiến cho hiệu trưởng khó xử.

Anh nói rằng tôi thật ngốc. Tôi hỏi anh: “Nếu trong hai ta chỉ có một người được thăng chức, tôi sẽ để anh được nó. Anh có còn nghĩ rằng tôi ngốc không?” Anh mỉm cười trả lời tôi: “Thật tuyệt khi có một đồng nghiệp như anh!”

Từ chối nhận tiền cho việc dạy thêm

Môn học mà tôi dạy là môn chuẩn bị cho thi vào cấp ba. Nhiều học sinh ở trường tôi xin giáo viên dạy thêm ngoài giờ trên lớp. Vì không muốn thu thêm tiền của phụ huynh như những giáo viên khác thường làm, tôi thường sắp xếp các lớp học bù miễn phí cho những em bị lỡ bài học vì bị ốm.

Tuy vậy, nhiều phụ huynh đề nghị tôi mở lớp học thêm vì họ sợ con em họ bị tụt lại phía sau, bởi những lớp khác cũng mở lớp học thêm. Vì vậy tôi đã mở lớp học thêm. Nhưng vì tôi không lấy học phí nên phụ huynh thường biếu quà hay thẻ quà tặng cho tôi.

Cuối cùng tôi đành bắt đầu thu tiền học thêm theo đúng mức giá dạy thêm trên thị trường. Tuy nhiên, tôi đề nghị phụ huynh chia mức giá đó theo đầu người, vì vậy họ phải đóng số tiền rất ít. Tôi mở lớp học thêm là để giúp học sinh chứ không phải vì tiền.

Sau đó tôi dạy một lớp với số lượng học sinh đông. Nhiều học sinh muốn được học thêm cả bốn môn học chuẩn bị cho thi đầu vào cấp ba. Hiệu trưởng bắt đầu thu phí dạy thêm và phân bổ tiền cho giáo viên phụ trách mỗi môn. Tôi viết lại số điện thoại của các phụ huynh học sinh lớp mình và sau đó đã trả lại phần tiền của tôi cho họ. Họ rất cảm kích.

Khi họ biết tôi đang tu luyện Pháp Luân Công, nhiều người đã nói rằng: “Trường học cần nhiều hơn nữa những giáo viên như thầy!”

Bản tiếng Hán: https://www.minghui.org/mh/articles/2016/9/10/334071.html

Bản tiếng Anh: https://en.minghui.org/html/articles/2016/9/11/158641.html

Đăng ngày 25-9-2016; Bản dịch có thể được chỉnh sửa trong tương lai để sát hơn với nguyên bản.